自主、公平和集体责任
阿什利·L. 考尔
2020年10月6日，星期二
7:00 p.m.
地方政府、教育机构和国家决策者都参与其中 在该国应对美国的两大流行病(COVID-19)之后，它成为了焦点 和 covid - 1619). 当我们努力处理我们与独立/个性和社区的关系时 相互依赖，我们被迫考虑我们的选择或矛盾的方式 造成和/或利用伤害和缓慢的公平进程. 在本次会议上， 我们邀请参与者思考自主在你的个人和生活中所扮演的角色 职业生涯以及如何协调一个人的自主欲望和我们的 迫切需要为所有人提供公平的投入和成果.
阿什利·麦考尔(Ashley 考尔)是一名三年级双语英语/语言艺术教师
Chávez多元文化艺术中心位于芝加哥西南部，作为一个
Chávez当地学校委员会的教师代表. 她在公司工作
社会正义/公民参与经验(例如.g. Todos Cuentan, 大声说出来/加油阿什利在The Academy Group兼职，担任学习设计师
司法课程. 除了她的课堂工作，阿什利的合作伙伴
教师、家庭和社区领袖作为社区组织者进行系统的解决
教育不公平和推进改善学生课堂体验的政策
以及全州学生的经历. 阿什莉是《
政策简介"从0到SB100:教师对学校纪律改革实施的看法，于2018年3月出版. 她现在是Teach Plus董事会成员，并支持该组织的各项活动
大步迈向实现其使命，赋予优秀，经验丰富，多样化
教师在促进公平的关键政策和实践问题上发挥领导作用，
机会和学生的成功. 阿什利2012年毕业于阿默斯特学院
她拥有政治学和西班牙语学士学位，并在多米尼加大学获得硕士学位.
“如果我们从根本上重新构想新学年会怎样?:来自Chicago heard的Ashley 考尔写的一篇博客文章
由 教育研究学系