目标二:获取

为确保所有学生都能获得非凡的教育体验: 学生将有充分的机会获得卓越的教育 他们在火博体育职业生涯的三个阶段——入学时，作为本科生， 在向毕业后生活过渡的过程中.

入场须知

考虑以下信息:一个来自最低收入家庭的青少年 在美国，四分之一的人有9%的机会从大学毕业 来自最高收入家庭的青少年有90%的机会. 的后果 这种差异会在人的一生中显现出来. 的平均收入的比较 全国的大学生家庭证明了高等教育的力量: 第一代学生的平均家庭收入为37,500美元，而第一代学生的平均家庭收入为99,600美元 父母上过大学的学生.⁶  对这个国家来说，这种差距是对智力的不可接受的浪费 and creative potential; and for individuals, it contributes to entrenched poverty 缺乏向上的社会经济流动性.

火博体育一直将接受高等教育视为一项机构责任， 我们最近在财政援助方面的投资取得了巨大进展. 在 过去10年，我们增加了财政援助的年度预算拨款 增幅超过150%，从1600万美元增至4200多万美元. 这一战略投资 在我们的学生使我们能够保持平均净成本的家庭接收 机构援助相对稳定，即使我们的综合费用增加了.⁷  它也使我们能够吸引一个学术上更有准备和显著 更多元化的学生群体.⁸  然而，这些成就正受到经济更大变化的威胁. 其中最重要的是大学学费和大学学费之间的差异 家庭收入中位数已经停滞了一段时间.⁹  由于这一差距很可能会继续扩大，我们满足低收入者需求的能力将会下降 工薪阶层家庭将受到更多的考验.

展望2025年，我们重申对机会和多样性的承诺，即使 学院面临着越来越具有挑战性的招生环境. 除了…之外 对经济援助的需求越大，我们将面临更大的竞争 不需要援助，尤其是那些以学费为导向的机构 模型.¹⁰  为了招收这些学生，许多学校，包括私立学校和最近的学校， 公立学校越来越依赖所谓的“择优”或“不以需求为基础”的援助。 奖学金的主要目的是影响提供给美国家庭的选择 高收入阶层，往往以牺牲低收入家庭的需求援助为代价 的. 过去，火博体育严格限制了这种做法的使用，因为 它们与我们的基本价值观不一致.¹¹  在我们前进的过程中，确保我们能够继续吸引和招收最多的学生 有创意和有前途的学生，无论他们的经济状况如何，我们都会监督 我们的招生经验，并继续致力于提供基于需求的援助为核心 原则，即使我们制定新的，创造性的招生策略.

我们也了解有吸引力的设施在招生过程中的价值. 因此 我们受益于Northwoods和Sussman Village公寓的增建， 翻新的餐厅，唐博物馆，赞克尔音乐中心，和改进 我们的运动场地. 展望未来，我们期望从以下方面获得更多收益 综合科学中心，我们体育设施的进一步发展 根据 体育设施平面图以及一座新的招生和财政援助大楼.

获得教育机会

招收学生只是第一步:如果我们的目标是参与 所有 在博雅的学习中，学生必须有平等的参与机会 学院提供全方位的课程和课程体验. 不幸的是, 这一理想尚未完全实现. 平等主义是学生固有的思想 追求学术兴趣(特定课程的注册，专业的选择或 (辅修)并不总能转化为一些选修课的经历，这些经历可能会对你产生深远的影响 对学习的影响. 举个例子，来自下层的第一代大学生 收入等级几乎不存在于一些物理和 生命科学.¹² 第二个例子是学年和暑期的学分实习 历史上一直是火博体育大学富裕的白人学生的领地 有色人种学生和低收入家庭学生的代表性不足.¹³ 第三，一些学生发现很难负担学校所需的课本费用 他们的课程.

这样的现实与我们的制度价值观不一致，可能是系统性的 实现包容性卓越的障碍. 事实上，这样的障碍是可以成功的 火博体育不断发展的国际研究方法说明了这一点. 在2006年以前，学生必须请假到非附属学校学习 海外项目. 在这种情况下，学生直接向课程提供方付费，而无需 经济援助的好处——毫不奇怪，很少有学生能够获得这些 项目和国际学习在很大程度上仅限于那些来自特权阶层的人 背景. 从2006年秋季开始，火博体育采取了一项新政策，允许学生 将他们的经济援助纳入我们的“批准项目”名单. 作为一个 这种制度行为的直接后果是，学生的总学习人数 在国外获得批准的项目急剧增加(增长了147%)，人数也是如此 低收入家庭学生，资助学生和有色人种家庭学生.¹⁴

类似地，围绕开放教育资源(OER)和主要资源构建课程 收藏在唐人博物馆和斯克里布纳图书馆可以大大缓解一些财政问题 学生负担. 作为以教学为导向的机构，唐图书馆和斯克里布纳图书馆 他们丰富的收藏是否不仅仅围绕着当前的教学内容 在校园里，也可以教什么在未来. 因此，它们是成熟的地方 对来自不同背景的学生有潜在的启发. 培育新产业 让更多的学生看到自己在唐朝和图书馆里的样子 募捐可能是一种帮助有风险的学生参与的新方法. 尽管金融 限制可以解释一些甚至大多数参与障碍的情况 对很多学生来说可能会更复杂. 例如，一些学生可能缺乏 了解如何利用人脉网络来获得某些机会. 既能解决财政限制又能使信息更加统一的举措 因此可用性是至关重要的.¹⁵

正如火博体育致力于提供进入学院和它的许多机会 对于理论和应用学习，我们也致力于支持学生 在他们实现目标的决心. 我们期待火博体育的学生，当他们成熟的时候 学生在学院学习期间，逐步承担更多的责任 为了他们的教育，当他们遇到挑战时，表现出能动性 课堂外. 然而，我们认识到，两者之间越来越脱节 准备一些学生接受中学教育和学术能力 以及我们对新生的个人适应能力的期望. 大约是第一年的20% 学生对CIRP的回应¹⁶ 调查(总体回应率:50%)报告曾在高 在阅读和写作方面，25%的人在数学方面寻求这样的支持. 此外, 92%进入火博体育的学生表示，他们对自己拥有的一切感到不知所措 要做. 类似的情况也出现在全国的大学里.¹⁷ 在为学生提供所需的支持和 给他们空间去体验深度学习固有的不适 重大的挑战. 要做到这一点，就需要极具创造性和创新性的办法 培养韧性，毅力和自我效能. 它还要求所有 学生们学习研究的过程，尤其是在大二和大三的时候 多年来，他们了解发展和追求研究议程所涉及的内容 并且能够理解成功的学术工作所需要的时间和精力.

进入后大学世界

长期以来，文科课程一直被认为是为将来的教育做最好的准备 大学毕业后的生活. 今天，我们比以往任何时候都更需要帮助我们的学生理解 并且清晰地表达知识、技能和能力之间的联系 艺术教育为他们提供了专业、政治和社会背景 他们将在那里生活. 我们的挑战是赋予我们的学生权力 和火博体育本身来产生创造性思维 事 跨越国界，帮助我们的毕业生迈出人生的第一步 火博体育之外的世界. 我们将通过三个方面来实现这些目标 相关的方法.

首先，我们将共同承担责任，帮助我们的学生成为 更善于向外界描述自己的技能和知识 在他们的通识教育过程中精通. 世界需要一流的思想家 现在比以往任何时候都更重要，这些思想家不成比例地来自文理学院 像火博体育. 但是我们必须加强学生与他人沟通的能力 这种独特的、具有变革性的教育体验的价值.  再次打开 从两种意义上说，访问为这一努力提供了一个关键. 一方面，学生需要 毕业后可以使用图书馆资源，但他们现在失去了这些特权 一旦他们不再注册，主要是由于限制性许可协议 出版商. 高等教育机构越是致力于开放获取出版 模范，我们的校友——无论是新校友还是老校友——就越容易继续下去 他们的终身学习. 另一方面，分享自己的智力成果 工作将帮助火博体育学生传达他们的教育经历的价值 拥有真正的全球影响力.

其次，我们需要看到这一点 参与式博雅学习实践 直接关系到学生离开火博体育后的生活，比如写作密集 课程，探索性研究机会，学分实习，暑期合作 研究等.-得到更好的支持. 为此，我们将在以下方面加大努力: 并为本科生研究、实习、SEE-Beyond提供额外的资源 机会，职业发展，有竞争力的奖学金和奖学金.

第三，我们需要更好地让我们的校友、家长和朋友参与进来 与他们交流，倾听他们的故事，为他们提供额外的服务 从他们与学院的持续关系中获得价值，并寻求他们的支持 为了现在的学生和我们正在进行的机构努力.  最后，我们的创造力 当务之急是让我们的学生能够在未来做出有意义的贡献 our physical borders; and that means we must pay even more attention to our students’ 准备研究生学习，专业学习，和/或进入专业 职业生涯.

支持目标二:获取的优先举措

加强财政援助和推广项目，使最广泛的学生 来自全国各地和世界各地的学生来参加火博体育.

• 通过成功增加对财政援助预算的捐赠支持200万美元 “创造我们的未来”活动的完成需要增加40美元的捐款 百万).
• 探索另一种突出创造力的录取途径，并进行评估 其他招生做法(如.g.(如使用标准化测试)，这可能会限制 申请人池.
• 发展创造力奖学金计划的需求为基础的援助，以高度创造性 对所有课程领域都感兴趣的学生[需要增加拨款] 拨款1000万美元，以支持每类12.5万美元的新奖项]. 
• 制定在目标地区的新中学招聘的方法(例如.g.南部 拥有大量来自其他地区的专业人士的城市 这个国家).
• 探索各种方法，让所有进入学校的学生都能参与入职前培训项目. [年度预算所需额外经费:约22万美元.]

加强为所有学生提供学习机会的项目.

• 扩展暑期教育经验-超越校园(SEE-Beyond)， SSFIAP (Skidmore) 暑期资助实习奖励计划)，以及合作研究计划，以确保 所有学生在毕业前至少有一次这样的经历. 建立 支持这些倡议的筹款目标需要增加50美元的捐赠 百万).
• 增加我们对开放教育资源(OER)的承诺，以确保这一点 火博体育的学生无需自掏腰包就能获得资源.

开发新的创造性的方法来定位火博体育毕业生迈出他们的第一步 融入他们的毕业后生活，并为所有毕业生提供持续的职业支持.

• 在鼓励学生的同时，帮助学生建立大学毕业第一年的目标 让他们在毕业后继续在职业发展中心工作 在他们独特的职业道路上取得有效的进步. 建立要跟踪的指标 结果. 使用这些信息来进一步加强课程，以帮助学生制作 从大学生涯到以后生活的过渡.
• 设定并实现每个毕业班学生的百分比目标 use of the Career Development Center; identify and track outcome targets associated 通过这个活动.
• 存档高质量的学生研究在火博体育的机构仓库，创意 物质，这样它将被保存下来，并提供给来自世界各地的学者 世界遥远的未来，这样我们的毕业生就可以用它来展示 过去的成就.
• 加强亲和网络(例如.g.， SkidBiz, Visual Arts)，并建立新的 进一步让校友和家长创造性地参与我们毕业生的定位 他们的职业目标.
  
  

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⁶高等教育编年史 (2015年5月22日).

⁷ 从2008财年到2014财年，随着Skidmore的综合费用增加 一年级学生的平均净成本约为4.6万美元至6万美元 接受的机构援助保持相对平稳.

⁸ 与没有接受资助的同龄人相比，接受资助的学生在高等院校中所占比例过高 AQR乐队. 在2005 - 2012财年的5,098名学生中，36%的资助学生是 在AQR波段的顶端，而不是15.8%的助学金学生. (学术质素评级; AQR是对火博体育申请人学术准备的主观评估 由招生人员根据学生所在高中的实力、时间安排、 成绩等.)

⁹ 从1982年到2013年，私立非营利性四年制大学的综合学费 上涨了167%，而公立四年制大学的综合学费上涨了257%. 然而，在同一时期，家庭收入中位数基本保持不变.

¹⁰ Skidmore的商业模式目前要求大约55%的学生付费 全部综合费用. 改变这种状况需要增加禀赋 支持以需求为基础的额外财政援助——这是当前综合计划的一个优先事项 运动.

¹¹ 学院提供少量的非基于需求的奖学金 and Porter Scholarships; these scholarships are not directed at full-pay students 仅占入学学生经济援助预算的1%左右 2015年秋季.

¹² 大学生，但这18人中只有2人属于最低收入群体 在火博体育(由联邦佩尔助学金资格决定).  同样，78人中有11人 2014年暑期师生合作研究项目招收的学生有 第一代学生，但其中只有两人符合佩尔资格. 大约一半 火博体育的所有第一代学生(以及物理和生命科学) 是Pell-eligible. 

¹³ 教育政策及规划委员会(CEPP)，“参与式通识学习实践: 参与率和后果”，2012年.

¹⁴ 比较2004-2005学年和2013-2014学年的出国留学机会 机会:3 vs. 23 Pell-eligible students; 16 vs. 71 aided students; 7 vs. 44 国内有色人种学生.

¹⁵ 再举一个例子，考虑一下SEE-Beyond项目，该项目邀请学生识别 一个综合的暑期经历，将加深他们对专业的理解 或小. 教师通过路径项目开发的技巧很容易获得 并帮助引导学生获得严格的体验，而这个奖项本身(4000美元)就是 足以满足资助学生的暑期经济义务. 2014年，申请 were submitted by students in nearly every department and program; moreover, international 学生、国内有色人种学生和低收入家庭学生的比例实际上过高 在获奖者.

这项针对一年级学生的全国性调查由合作社每年进行一次 高等教育研究院机构研究计划(CIRP) 他是加州大学洛杉矶分校教育与信息资源研究生院的教授.

¹⁷ CIRP新生调查，2014.